我的翻譯筆記～法國大學作文考題很哲學
法國大學作文考題讓許多人“開眼界”，“有魅力”，“若有所悟是否就是對於思想的解脫？”“腦力勞動與體力勞動的比較有什麼意義？”台灣的大學作文，如果考這樣的題目，您覺得怎麼樣？不少人驚呼“很高深，很頭痛！”但也有不少朋友感歎“開眼界，長見識！”“這樣的題目才富有魅力！”今年法國大學(是指法國的“高中”畢業會考，通常在6月中旬。法國沒有統一的“大學”，大學錄取是依據高中畢業考試成績)。題目差別之大，引發大家關注與思考。與“中”不同，每道題目都很“哲學” 。
和台灣的考試第一科考國文不同，法國大學的第一門考試是哲學作文，與其說是哲學，其實是也涉及美學、社會學，很像台灣大學的命題作文，考生要在4個小時內寫出一篇像模像樣的作文。
以下是為它翻譯的今年法國大學作文題：
文學、經濟社會、科學類畢業生可以分別在下列三個題目中任選一個：
文學類考生選擇題
1. 若有所悟是否就是對於思想桎梏的解脫？
2. 藝術品是否與其他物品一樣屬於現實？
3. 解釋亞里斯多德在《尼科馬可倫理學》中有關“責任”的論述。
科學類考生選擇題
1. 欲望是否可以在現實中得到滿足？
2. 腦力勞動與體力勞動的比較有什麼意義？
3. 解釋休莫在《道德原則研究》中有關“正義”的論述。
經濟社會類考生選擇題
1. 人們是否可以擺脫成見？
2. 我們可以從勞動中獲取什麼？
3. 解釋尼采在《人性，太人性》中有關“德行”的論述。
今年的考題並不算奇怪、偏題，早在1999年法國中學畢業會考的哲學考試就有這樣幾道題目：“哲學是否可以獨立於自然科學？”“人的自由是否受勞動的必要性所局限？”“我們能否說服他人接受一件藝術品是美的？”與今年的考題有幾分神似。
台灣許多人看了不得不自慚形穢。“震驚！這是我看到法國人的作文題目的第一感受，看來考試教育下長大的我們的確不得不自慚形穢了！張老師認為，“台灣的學生需要多學習哲學，學會辯證的看待問題，這點我覺得對學生的學習和生活都很重要。”一位自稱已經在法國學習了5年的朋友則透露了他的親身感受，法國的考題中論述題較多。需要學生自己發揮，就算是問答題，有的老師也不會給答案，需要自己找，就算給了參考答案，老師還不讓照著參考寫，寫了就給0分。另一英文老師直言，“我喜歡這樣的題目！只要自己對知識有興趣，有求知欲的人並不是有難度！”但也有不少家長認為，法國的作文題實在是難，不符合中學生的實際情況。“慶幸我是台灣的學生。”也有學生從技術上提出了質疑，這樣的作文具體如何量化打分呢？在法國，評判老師閱卷時，要看文章的結構是否包含了下述幾個方面：(1)作文題所述概念的解釋；(2)對作文題中心思想的正確理解，是否走題；(3)是否引用了經典作家的論述；(4)文章是否層次分明，環環相扣(符合邏輯)；(5)結論。
如果上述各點面面俱到，這就是一篇得分16分以上的作文(滿分20分)，即“很好”；如果論述大致完整可取，只是在概念定義、經典引用上有所欠缺，那麼可以得分14-16之間，即“好”；如果作文沒有離題，只是論述不完整，那麼得分可能在12-14之間，這叫“還算好”。
一位熟悉法國文化的同學透露，實際上，一般法國學生的哲學作文考試能夠拿到12分已經值得去大大慶祝一番了。這位同學還不忘八卦一番：法國閱卷老師在一週內批改100份作文可得500歐元的報酬，大概相當於25000元台幣。相比於台灣的大學作文題目，不少學者認為法國的大學作文題儘管都是千年不變的經典性話題，但是它們更具魅力。“而台灣的大學作文題目則命題色彩比較濃重，作文題目往往不科學的分為命題作文、話題作文和材料作文等，極大地限制了學生的思維。”張老師表示，任何命題都是一個話題，台灣大學作文的分類存在明顯不科學的現象，導致大學備考老師對學生的引導方向單一。
另外，法國作文題目給學生的最大影響是激發學生的想像力和創造力。法國從小學開始就非常注重培養學生的想像力和創新思維，“有些甚至是一些不存在的東西，學生想抄襲都沒有辦法。”實際上，總結今年台灣大學作文題目，不少同學直呼已脫離台灣文化，“大學作文題目讓人讀不懂台灣”。與此不同的是，法國大學作文題目更加注重突出濃厚的文化品味。看到法國的大學作文題，感到很值得品味。我們除了幫助學生學習基本知識之外，還應該給學生一些怎樣的文化，引領學生養成怎樣的思維是值得反思的問題。這要求我們好好去思考法國大學作文對我們有什麼啟發。長期以來，受習慣性思維和保守文化的影響，台灣的大學作文命題形成模式，很難有人敢於突破。
留言列表
